Objectifs / Compétences

Cette UE regroupe des enseignements d'approfondissement en Sciences et Techniques de l'Ingenieur dans le domaine du genie des Procedes, genie mecanique, genie industriel. 4 parcours scientifiques sont proposes. Les eleves doivent en choisir 2 sur 4.
? Rheologie, agitation, DTS
? Transferts radiatifs
? Proprietes thermiques et optiques des materiaux
? Recherche operationnelle
Ces 2 parcours scientifiques determinent un enseignement de modelisation-simulation qui complete le programme de l'UE.
? Aide multicritere a la decision
? Projet de simulation de procede avec ASPEN
? Projet de simulation de resistance de materiaux avec ABAQUS

Tableau des éléments constitutifs de l'UE

• EC à compléter

Objectifs / Compétences

Le sport universitaire est un outil essentiel dans l'accueil,la formation et la vie des etudiants pour que chaque etudiant de Mines Albi puisse y trouver,outre un enseignement de qualite,une pratique sportive adaptee a son attente. Nous proposons de mener a bien quatre missions liees aux activites physiques et sportives.
Former les eleves desirant debuter ou se perfectionner dans une pratique sportive.
Animer la vie de l'ecole par des actions de sport-loisir.
Promouvoir et faciliter l'acces aux competitions universitaires.
Accueillir des sportifs de haut niveau .
Pour repondre a ces missions, differentes actions sont mise en place.

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Objectifs / Compétences

Dans un monde en perpetuel mouvement, l'entreprise doit s'adapter pour maintenir sa performance. Reorganisation numerique (systeme d'information), nouvelles formes de travail (en reseau, en equipe virtuelle, en equipe autonome, ...) demandent de la part des salaries d'etre flexible et de s'adapter aux changements permanents. L'entreprise a de moins a moins de frontieres et pour etre reactive sur les marches, elle collabore avec d'autres entreprises au plan international.
De part cet environnement,cette UE se propose de :
- renforcer votre maitrise des langues etrangeres,competence essentielle pour evoluer dans un environnement international ;
- comprendre et pratiquer les outils de management en lien avec l'animation d'une equipe, le pilotage du changement et ceci dans une approche respectueuse de la sante mentale et physique des equipes dans lesquelles vous evoluez ;
- Prendre en compte les parties prenantes ;
- initier une demarche de recherche pour anticiper l'evolution du marche

Tableau des éléments constitutifs de l'UE

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Bibliographie

Le detail se trouve dans les EC

Objectifs / Compétences

L'objectif global est de former les etudiants a creer une start-up, a gerer une entite ou a developper une nouvelle activite en entreprise. Plus precisement, les objectifs sont de:
- Maitriser les outils de controle de gestion et de marketing qui lui permettront de creer ou de gerer une activite ou une entreprise.
- Integrer dans sa demarche de management des principes de developpement durable.
- Comprendre les mecanismes macro-economiques
- Savoir trouver l'information financiere et marketing en vue de realiser un business plan.
- Faire la synthese de ces differents savoirs et apprendre a les utiliser en equipe.
Les capacites acquises dans cette UE preparent les etudiants a l'UE EIIO en M1S1 ou S2 et plus particulierement le module de strategie et innovation ainsi que le module CREDIGE sur < De l'idee a l'entreprise >.
Ce module peut etre une partie du fil rouge creation d'entreprise. Ils peuvent alors utiliser les travaux de cette UE pour porter leur projet.

Pré-requis

UE Analyse des systemes (Introduction au developpement durable, performance)
UE Stage operateur (Connaissance de l'entreprise)
UE ICI Connaissance de l'entreprise et innovation (module de comptabilite et analyse financiere)

Tableau des éléments constitutifs de l'UE

• EC à compléter

Bibliographie

Ce point est traite au sein des modules.

Objectifs / Compétences

Cette Unite d'Enseignement a pour objectif general d'accompagner l'eleve ingenieur dans sa formation scientifique a decouvrir les realites de l'entreprise et de pouvoir evoluer dans un environnement international. L'ingenieur du XXIe siecle est un "manager de projets technologiques" (F. Caussell) ou la prise en compte de la dimension humaine est necessaire pour aller dans une performance globale. Cet enseignement s'inscrit dans le fil rouge RSE (responsabilite sociale de l'entreprise) pour que l'eleve ingenieur soit capable de s'adapter et d'evoluer tout au long de sa carriere professionnelle et de s'epanouir en tant qu'ingenieur generaliste.
Les enseignements de langues relevant de cet UE ainsi que la semaine "CREDIGE"(enseignements d'ouverture mutualises entre les ecoles d'ingenieurs d'OCCITANIE sur la zone Toulousaine) participent au developpement des capacites attendues par les entreprises (esprit critique, agilite, developpement personnel, reflexion ethique et citoyenne, interculturalite.
En qualite de pivot de la mise en oeuvre du changement et de l'agir technologique, a l'issue de cet enseignement l'eleve ingenieur sera capable de :
+++ Dimension developpement personnel :
- Apprendre a se connaitre pour mieux interagir avec les autres ;
- Auto-evaluer les competences acquises et construire son projet professionnel ;
- Savoir mettre en valeur ses competences professionnelles pour sa recherche de stage en fonction des differents pays.
+++ Dimension humaine et des realites socio-economiques de l'entreprise :
- Prendre en compte les differences culturelles dans sa communication ;
- Analyser les nuances dans un discours et expliquer les enjeux sociaux-culturels ;
- Situer l'entreprise dans son environnement economique, social et societal ;
- Reperer les principes organisationnels de l'entreprise : structuration, strategie d'entreprise, modele organisationnel dont le lean management ;
- Identifier les differentes formes de management ;
- Comprendre les comportements organisationnels et la dynamique de groupe.
+++ Dimension responsabilite de l'ingenieur :
- Apprehender la complexite ;
- Prendre en compte les aspects sociaux, societaux et environnementaux ;
- Se situer dans son contexte d'action.

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Objectifs / Compétences

Cette UE regroupe des enseignements d'approfondissement en Sciences et Techniques de l'Ingenieur dans le domaine du genie des Procedes, genie mecanique, genie industriel. 4 parcours scientifiques sont proposes. Les eleves doivent en choisir 2 sur 4.
? Biotechnologie & physico-chimie des interfaces
? Electrotechnique fondamentale
? Proprietes electriques et magnetiques des materiaux
? Optimisation non lineaire
Ces 2 parcours scientifiques determinent un enseignement de modelisation-simulation qui complete le programme de l'UE, et qui comprend un cours d'Analyse Dimensionnelle commun.
? Operations unitaires & elements finis
? Thermo-meca & elements finis
? Systemes a evenements discrets, approche objet

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Objectifs / Compétences

A l'issue de cette unite d'enseignement "innovation soutenable" les etudiants seront capables de :
(1) Mobiliser les ressources scientifiques et techniques apprises en L3 et M1 ;
(2) Mettre en ?uvre les "outils pour innover" (OPI), les "outils pour ameliorer" (OPA) mais aussi ceux de la gestion de projet et de la communication appris en L3, ceux de marketing enseignes en premiere partie du M1S1 et ceux de gestion (tout au long du M1S1) :
- analyser des fonctions d'usage, adopter une demarche processus pour sa mission, analyser des risques projets ;
- segmenter une clientele potentielle selon les usages de l'innovation, qualifier et quantifier ces usages,
- faire emerger les specificites dimensionnantes a partir des fonctions d'usage, conceptualiser et adopter une demarche de creativite pour trouver et selectionner les idees, formaliser les resultats sous forme de business model canevas (BMC).
(3) Experimenter a des fins d'innovation en deployant curiosite, prise d'initiative, creativite, travail en equipe et animation, projection, travail de coordination ;
(4) Prendre en compte les enjeux economiques, la qualite, la competitivite, les impacts sur l?environnement, les relations sociales et les normes dans un contexte interculturel ;
(5) Combiner la diversite : culturelle (travail en equipes d?origines differentes) et sociale (travail sur des projets a enjeux societaux) ;
(6) Prendre du recul sur ses pratiques, ecouter les idees des autres et rebondir dessus, choisir et mesurer les consequences de ses choix, organiser, synthetiser et presenter de facon vivante et claire.

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Objectifs / Compétences

Donner aux etudiants les outils permettant, d'une part, l'instrumentation d'un procede et l'analyse des mesures acquises, et, d'autre part, l'exploitation de ces mesures pour l'analyse, le controle et la commande du procede.

Pré-requis

Notions vues au cours du cycle L.

Tableau des éléments constitutifs de l'UE

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Objectifs / Compétences

Le sport universitaire est un outil essentiel dans l'accueil,la formation et la vie des etudiants pour que chaque etudiant de Mines Albi puisse y trouver,outre un enseignement de qualite,une pratique sportive adaptee a son attente. Nous proposons de mener a bien quatre missions liees aux activites physiques et sportives.
Former les eleves desirant debuter ou se perfectionner dans une pratique sportive.
Animer la vie de l'ecole par des actions de sport-loisir.
Promouvoir et faciliter l'acces aux competitions universitaires.
Accueillir des sportifs de haut niveau .
Pour repondre a ces missions, differentes actions sont mise en place.

Tableau des éléments constitutifs de l'UE

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Objectifs / Compétences

Cette Unite d'Enseignement permet aux eleves-ingenieurs de premiere annee de choisir un enseignement en groupe restreint qui est un approfondissement d'un cours de L3 ou une initiation a une discipline

Tableau des éléments constitutifs de l'UE

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